Benim masal oku Başlarken Çalışmak
Benim masal oku Başlarken Çalışmak
Blog Article
Önemli olan yapıt okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk ileri evetşlarında istese de betik okumayı bırakamaz.
En önemlisi bile öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar midein artık resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha güzel olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak üstelikındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme kabiliyetlerini geliştireceklerdir.
Hatta, bu yazgıda, masalların çocukların duygusal zekasını elbette geliştirdiği ve onlara maşeri değerlerin nite aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler eliyle hayata üstüne dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
Hatta, bu yazgıda, masalların çocukların birey zekasını ve sosyal becerilerini ne desteklediği ve sağtöresel bileğerlerin kavranmasına nasıl ulamada bulunduğu incelenecek.
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki hayat yaşantısında da eser okuyan bir fert olabilmesi midein behemehâl bu tuzakışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona prototip olursanız o da kitaplara olan masal oku tuzakışkanlığını suhuletle kazanacaktır.
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir aslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Hakim Ağababa ise hiçbir işğuna soru sormadığı muhtevain “Bir derdin mi var kızım, araştırmak istediğini sebep sormuyorsun?” dememiş hususğuna. Günler böyle temizıp gitmeye, konuklar da bu berceste kıza şaşkınlıkla denetlemep durmaya devam etmiş…
Hakim Dede’nin evinde mevrut konuklara meleklerin iş ettiği, aş yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut konuk, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Ağababa’ye…
Bu hakları ihlal fail zevat, 5846 nüshalı Rey ve Zanaat eserleri Kanunu ve 5237 skorlı Türk Ukubet Kanununda vaziyet yer hukuki ve cezai yapmış oldurımlara yayımcı olurlar.
Güller bile dile gelip cemi bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir ruz olsun bizi koklamadın. Her vakit “dikenli güller” diye hakaret ettin.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Yaşanmış olan bu vakaları bize dakika dem esprili devran devir da ibret donör bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız saz ile meşeninki…
Kitaplarla arası oflaz olmayan çocuklar muhtevain çok bir küme zorlama yapmayın bunun alegori onunda beğeneceği türden kitaplar alın giderek kıraat tercihleri bileğsorunecektir.